Santa Maria sense fronteres

Bibliotecas rurales andinas

Justificación del proyecto:

Este distrito atraviesa una situación caótica en su presupuesto, debido a su municipalidad, factor que obliga a desatender necesidades básicas como la educación, impidiendo el desarrollo del pueblo, y estancando así, su futuro.

Por otro lado, el aumento desmesurado de la población provoca un parcelamiento masivo, agudizándose cada vez más la pobreza, con niveles de desnutrición cada vez más elevadas, por los habitantes de estas zonas rurales emigran hacia grandes núcleos urbanos, donde su situación es aún peor.

Objetivos del proyecto

A partir de esta situación surge nuestra iniciativa de presentar varios proyectos de implementación de bibliotecas rurales. El objetivo es atender a todos los centros educativos de las zonas del distrito, para asegurar una formación más integral de sus alumnos y poder evitar así, la extrema pobreza que vive Sorochuco.

Con todo ello pretendemos:

• Brindar una educación integral y sistemática a todo aquel que lo necesite.
• Dotar de materiales necesarios tanto a alumnos como profesores (Libros, enciclopedias).
• Alcanzar un perfil de alumno moderno, crítico, creativo, que se sienta importante de si mismo y de su trabajo personal.
• Ayudar al desarrollo integral de la comunidad y control del fenómeno de la superpoblación, mediante la formación de actitudes y valores.
• Promover una educación dignificante, útil y productiva, promoviendo la paz y la igualdad de sexos.
• Unir esfuerzos a nivel internacional para controlar el analfabetismo, pandillaje infantil y juvenil, a mediano y largo plazo.

Para todo esto se implantan las bibliotecas escolares didácticas, al servicio de todos los alumnos pobres, huérfanos y abandonados, atendiendo a más de 250 alumnos de la comarca.

Equipamiento talleres de formación técnica rural.

Justificación del proyecto:

No cabe duda de que la eficacia de cualquier sistema educativo radica en la aplicación de los conocimientos en el quehacer diario, siempre y cuando los alumnos dispongan de las infraestructuras y oportunidades necesarias para adquirir una formación dignificante. La educación primaria en Perú entre 1998 y 2003 es de un 74% en zonas urbanas y de un 26% en las rurales, en estas zonas, los jóvenes suelen seguir la tradición agrícola, al no tener la posibilidad de aprender un oficio.

De cada 100 jóvenes que logra terminar sus estudios de secundaria, solo un 9% consigue acceder a la universidad, hecho reservado para hijos de abogados, dueños de minas, profesores? pagando grandes sumas de dinero. Frente a esta situación, la juventud de estas áreas marginales termina en bandas de pandillaje o practicando la mendicidad.

El 80% de la población urbana está sustentada por las actividades que realiza el hombre del campo, el cual recibe unos mínimos beneficios, es por ello que este proyecto persigue el reforzar el sistema educativo de las zonas rurales mediante la capacitación técnica y ocupacional de los estudiantes.

Objetivos del proyecto

Dicha iniciativa consiste en implantar talleres de formación técnica en los colegios de Rejopampa y Salacat, favoreciendo en ellos a más de 280 alumnos y 1800 familias.

Con todo ello nuestros objetivos son:

• Brindar una educación dignificante a través de talleres articulados.
• Mejorar el nivel de vida de la población, especialmente de los jóvenes.
• Promover al creación de empleos que permitan aumentar la renta y contrarrestar el desarraigo y los actos de vandalismo.
• Promover la paz social, erradicando la cultura patriarcal.
• Ayudar a mejorar el sistema educativo a través de la capacitación técnica de los estudiantes.
• Instruir a los jóvenes en el uso de la maquinaria agro industrial para insertarlos en el mercado laboral o generar sus propios beneficios.
• Comprometer a los mayores de la zona en la necesidad de mejorar la educación de los jóvenes.